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兒童社交敏感症是指對新環境或陌生人產生的持續或反覆出現的恐懼、焦慮情緒或迴避行為。 其主要表現形式為：缺乏信心，聲音沙啞，口吃，表述不清，躲避他人的視線，臉面發紅、發熱，軀體緊張、僵硬，分泌大量唾液等。 兒童社交敏感症如不能及時控制，就有可能發展成為社交恐
兒童社交敏感症的發生大多與家庭環境有關。 在這類家庭中，孩子從幼年起就不斷遭受各種不良精神刺激的侵襲，或經常受到家庭成員的驚嚇，或經常被父母打罵。 這些不良刺激會嚴重阻礙兒童對正常社會交往的學習，破壞孩子的適應能力，使孩子逐漸形成自卑、敏感、退縮、逃避的性格特點。 這種性格特點很容易遭受社交挫折，而社交挫折又進一步加重了孩子的逃避行為，最終使孩子患上社交敏感症或社交恐怖症。
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父母要做的是，首先，要杜絕不良刺激，打造良好家庭及社會交往氛圍，讓孩子重新恢復自信、樂觀的性格。 其次，讓孩子獨自與陌生人交往。 先從身邊較為熟悉的環境中的陌生人開始，漸漸向外擴展，讓他體會與人交往的樂趣。 要讓孩子明白，與人交往是件很輕鬆很自然的事情，並以身作則，在與人交往時，誠懇而熱情。
如果孩子在社會交往中遇到困難和挫折，應該讓他自己去解決。 家長要和孩子一起分享他的社會交往經歷，鼓勵他良好而積極的行為。 還要讓孩子多和同齡人接觸。 同時，家長要多關心孩子，激發孩子的社交興趣。 孩子如果缺乏安全感，就會對自己沒有信心，對他們來講，參加社交活動便是一件恐懼的事情。 當孩子情緒不安時，家長要擁抱一下孩子，讓他不要感到害怕;當孩子遭受挫折時，家長也要先安慰他，與他一起分析失敗的原因。
盡量給孩子創造一個安全寬鬆的生活環境。 當孩子面對陌生的環境和人際關係時，不要強迫孩子一下子就表現得落落大方，而應當小心地説明孩子應對，循序漸進地説明孩子樹立起自信心;千萬不能經常用"膽小鬼"、"廢物"等字眼罵孩子， 也不要經常對孩子指指點點，或者經常諷刺、挑剔孩子，以免挫傷他的自信心。
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家長還應對孩子身上的每一點進步，及時地加以鼓勵和適當的讚美。 瞭解孩子，引導孩子。 孩子害羞的原因是不一樣的，家長要深入瞭解孩子，認識孩子害羞的真正原因，並給予針對性的説明。 讓孩子多參加一些社交活動，在與同伴交往的過程中逐漸受到影響，改變自己的內向性格。
家長平時可以多聽孩子講一講自己擔憂和關心的事情，盡可能為孩子提供有用的信息，引導孩子解釋和認識事物，使孩子能從容應對即將面臨的新生
兒童社交敏感症的發生大多與家庭環境有關。 在這類家庭中，孩子從幼年起就不斷遭受各種不良精神刺激的侵襲，或經常受到家庭成員的驚嚇，或經常被父母打罵。 這些不良刺激會嚴重阻礙兒童對正常社會交往的學習，破壞孩子的適應能力，使孩子逐漸形成自卑、敏感、退縮、逃避的性格特點。 這種性格特點很容易遭受社交挫折，而社交挫折又進一步加重了孩子的逃避行為，最終使孩子患上社交敏感症或社交恐怖症。
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如果孩子在社會交往中遇到困難和挫折，應該讓他自己去解決。 家長要和孩子一起分享他的社會交往經歷，鼓勵他良好而積極的行為。 還要讓孩子多和同齡人接觸。 同時，家長要多關心孩子，激發孩子的社交興趣。 孩子如果缺乏安全感，就會對自己沒有信心，對他們來講，參加社交活動便是一件恐懼的事情。 當孩子情緒不安時，家長要擁抱一下孩子，讓他不要感到害怕;當孩子遭受挫折時，家長也要先安慰他，與他一起分析失敗的原因。
盡量給孩子創造一個安全寬鬆的生活環境。 當孩子面對陌生的環境和人際關係時，不要強迫孩子一下子就表現得落落大方，而應當小心地説明孩子應對，循序漸進地説明孩子樹立起自信心;千萬不能經常用"膽小鬼"、"廢物"等字眼罵孩子， 也不要經常對孩子指指點點，或者經常諷刺、挑剔孩子，以免挫傷他的自信心。
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家長平時可以多聽孩子講一講自己擔憂和關心的事情，盡可能為孩子提供有用的信息，引導孩子解釋和認識事物，使孩子能從容應對即將面臨的新生