日前，記者在北京海淀區花園村二小看到學生們在操場做“陽光亮眼操”，一邊鍛煉，一邊遠眺緩解視疲勞。“學校每天開展一次體育大課間、'陽光亮眼操'，在教學樓頂建起活動空間，地下室也改造成體育大廳。”校長梁永立介紹，目前學生近視率得到有效控制，學校在暑假期間將持續進行體質監測。
“手機管理的初衷是保護學生視力、讓他們在校專心學習、防止沉迷網絡。”督查組成員、安徽省教育學會會長金燕說，絕大多數地區和學校根據學生實際需求，細化管理措施，基本實現手機在校內的有效管理。例如，海南海口市部分學校在教師辦公室等設立專區，學生進校後手機統一保管；北京市人大附中鼓勵家長和學生簽署手機規範使用公約，建立基於理解基礎上的家校合作機制；山西長治市部分學校開發具備通話功能的“電子學生證”，為家校溝通創造條件。
學生睡眠時間不達標，部分學校安排早自習、“准上課”等現像在部分地區依然存在，有部分中小學以早讀、答疑等名義提前上課。
課外讀物是育人的重要載體。記者了解到，多數地區能夠按照進校園課外讀物推薦目錄有關規定，健全讀物入校的審核體系，規範讀物管理。但也有部分學校對進校園圖書把關不嚴，強製或變相讓學生購買指定讀物。
“要按照不同學校存在的問題，根據本地本校實際細化完善管理辦法和措施。”督查組成員、國家督學張方明強調。
家校合作、部門協同、實時監測與評估等長效機制還有待完善
北京市海淀區教委主任王方說：“'五項管理'是落實'雙減'工作的一個切口，以小見方向、以小見責任、以小見情懷。做好'五項管理'，促進學生健康成長，是全區教育系統各學校的重要責任。”
儘管多數地區、學校高度重視“五項管理”工作的重要性，但具體實施中還普遍面臨家校合作難、各項工作相對割裂等現實難題。如，部分家長對學生減負的做法不夠理解和支持，存在學校減負、家長增負現象。部分家庭及學生在校外自主購買的課外讀物難以監管，可能對學生造成不良影響。少數學生在家睡眠不足，家長對學生作息時間的要求沒有堅持與學校保持一致。部分家長未能及時發現、制止和矯正電子產品沉迷和不當消費等行為，對孩子使用手機日本藤素評價 日本藤素吃法 japan tengsu副作用 日本藤素官網 必利勁屈臣氏 日本騰素有效嗎 藤素是什麼 西班牙金蒼蠅迷情液效果 德國必邦評價 德國必邦有效嗎 日本藤素哪裡買 日本藤素藥局有賣嗎 japan tengsu評價 德國必邦效果 美國黑金評價
過程中的不當行為缺乏有效應對方法。
“還有部分地區尚未建立協調工作機制，家庭、學校協同育人機制還不健全。”國家督學、北京外國語大學附屬外國語學校校長林衛民說，此前一些家長對小學一、二年級不佈置書面家庭作業表示不解。為此，老師們積極開辦家長大講堂，力求讓家長們真正理解和尊重成長規律、教育規律，配合學校工作。
此外，師資數量和辦學空間資源不足，也是部分地區面臨的現實難題。隨著體育課時增加，體育教師缺乏，操場、空間不足，導致體育活動開展面臨實際困難。
“加強'五項管理'是一個整體，各項工作之間密切關聯。”國家特約教育督導員、陝西師範大學副教授侯江華表示，舉措之間要統籌兼顧、協調配套，避免顧此失彼、重複加碼。
實地督導發現，監測與評估機制不健全也是部分地區面臨的難點。“一些省份已建立學生體質健康監測數據平台，在此基礎上要充分分析結果，形成評估、反饋、干預的可行方案。”國家特約教育督導員、黑龍江省政府教育督導室主任門海表示，有地區探索監管線上培訓、遊戲平台，但線上平台登記區域範圍較廣且複雜，需要加強部門統籌協調，不能僅依靠教育部門。下一步，“我們將積極推動政府各相關部門明確具體責任分工，結合實際細化工作方案，建立多部門協調聯動機制，推動'五項管理'政策落實。實施好學生課後服務、假期託管等工作，豐富教育供給，解除群眾後顧之憂。加強'五項管理'監測平台和監測工具建設，構建評估、反饋、干預完整閉環，指導學校用好監測成果，完善決策、改進工作。”國務院教育督導委員會辦公室有關負責人介紹。
“手機管理的初衷是保護學生視力、讓他們在校專心學習、防止沉迷網絡。”督查組成員、安徽省教育學會會長金燕說，絕大多數地區和學校根據學生實際需求，細化管理措施，基本實現手機在校內的有效管理。例如，海南海口市部分學校在教師辦公室等設立專區，學生進校後手機統一保管；北京市人大附中鼓勵家長和學生簽署手機規範使用公約，建立基於理解基礎上的家校合作機制；山西長治市部分學校開發具備通話功能的“電子學生證”，為家校溝通創造條件。
學生睡眠時間不達標，部分學校安排早自習、“准上課”等現像在部分地區依然存在，有部分中小學以早讀、答疑等名義提前上課。
課外讀物是育人的重要載體。記者了解到，多數地區能夠按照進校園課外讀物推薦目錄有關規定，健全讀物入校的審核體系，規範讀物管理。但也有部分學校對進校園圖書把關不嚴，強製或變相讓學生購買指定讀物。
“要按照不同學校存在的問題，根據本地本校實際細化完善管理辦法和措施。”督查組成員、國家督學張方明強調。
家校合作、部門協同、實時監測與評估等長效機制還有待完善
北京市海淀區教委主任王方說：“'五項管理'是落實'雙減'工作的一個切口，以小見方向、以小見責任、以小見情懷。做好'五項管理'，促進學生健康成長，是全區教育系統各學校的重要責任。”
儘管多數地區、學校高度重視“五項管理”工作的重要性，但具體實施中還普遍面臨家校合作難、各項工作相對割裂等現實難題。如，部分家長對學生減負的做法不夠理解和支持，存在學校減負、家長增負現象。部分家庭及學生在校外自主購買的課外讀物難以監管，可能對學生造成不良影響。少數學生在家睡眠不足，家長對學生作息時間的要求沒有堅持與學校保持一致。部分家長未能及時發現、制止和矯正電子產品沉迷和不當消費等行為，對孩子使用手機日本藤素評價 日本藤素吃法 japan tengsu副作用 日本藤素官網 必利勁屈臣氏 日本騰素有效嗎 藤素是什麼 西班牙金蒼蠅迷情液效果 德國必邦評價 德國必邦有效嗎 日本藤素哪裡買 日本藤素藥局有賣嗎 japan tengsu評價 德國必邦效果 美國黑金評價
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此外，師資數量和辦學空間資源不足，也是部分地區面臨的現實難題。隨著體育課時增加，體育教師缺乏，操場、空間不足，導致體育活動開展面臨實際困難。
“加強'五項管理'是一個整體，各項工作之間密切關聯。”國家特約教育督導員、陝西師範大學副教授侯江華表示，舉措之間要統籌兼顧、協調配套，避免顧此失彼、重複加碼。
實地督導發現，監測與評估機制不健全也是部分地區面臨的難點。“一些省份已建立學生體質健康監測數據平台，在此基礎上要充分分析結果，形成評估、反饋、干預的可行方案。”國家特約教育督導員、黑龍江省政府教育督導室主任門海表示，有地區探索監管線上培訓、遊戲平台，但線上平台登記區域範圍較廣且複雜，需要加強部門統籌協調，不能僅依靠教育部門。下一步，“我們將積極推動政府各相關部門明確具體責任分工，結合實際細化工作方案，建立多部門協調聯動機制，推動'五項管理'政策落實。實施好學生課後服務、假期託管等工作，豐富教育供給，解除群眾後顧之憂。加強'五項管理'監測平台和監測工具建設，構建評估、反饋、干預完整閉環，指導學校用好監測成果，完善決策、改進工作。”國務院教育督導委員會辦公室有關負責人介紹。